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Mostrando postagens de junho, 2024

Vídeo aula sobre vida e obra de Paulo Leminski inspira atividades

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Professora Meriliane Lima, 6° e 7° anos. Colégio Sagrada Família de Palmeira. As turmas de sexto e sétimo anos do Colégio Sagrada Família de Palmeira, orientados pela professora Meriliane Lima, conheceram uma pouco da obra do poeta curitibano Paulo Leminski através de vídeo aula do Portal aRede e outros materiais apresentados pela professora. O trabalho com gênero textual poemas já está previsto dentro do cronograma de conteúdo das turmas, e aproveitando o tema, a professora propôs primeiramente uma atividade de pesquisa sobre o poeta, escritor, tradutor e professor brasileiro Paulo Leminski (1944-1989), que nasceu em Curitiba, Paraná, no dia 24 de agosto de 1944. Filho de Paulo Leminski, militar de origem polonesa, e Áurea Pereira Mendes, de descendência africana, Leminski fez uma poesia sem compromisso, e destacou-se com “Catatau”, obra “maldita” marcada por exacerbado experimentalismo linguístico e narrativo. Além aprender mais sobre o gênero textual poema, muitos alunos que ainda n

Inteligência emocional

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Professora Denise Swiech Roth, 8º e 9º Anos. Colégio Sagrada Família de Palmeira. A importância de trabalhar inteligência emocional dentro da escola se faz necessária, pois esses indivíduos estão inseridos em sociedade e devem deter conhecimento de competências socioemocionais importantes como a empatia, a comunicação não violenta e a resolução pacífica de conflitos, em um ambiente permeado de interações sociais. Depois de observarem a videoaula do Projeto Vamos Ler e IMM sobre o tema, com a terapeuta Maria Angelica, os alunos dos 8 e 9 anos expuseram sobre suas relações na escola e de como se comportavam diante de uma situação-problema, como por exemplo tirar dúvidas com algum professor e demonstrar medo ou preferir ficar com a dúvida para não se sentir constrangido. Também com suas relações de amizades e trabalhos em grupo, o que geralmente frustra alguns alunos por fazerem o trabalho sozinhos ou por determinado discente que se nega a fazer, porém quer a mesma nota como se o tivess